Temp 8. ENTREVISTA A 1º ESO: PROGRAMA XÁLIMACOMPAÑA
El alumnado acompañante del programa XálimAcompaña entrevista al alumnado de 1º ESO. Estos nos explican sus primeras sensaciones tras comenzar una nueva etapa escolar y tras el primer trimestre en el centro.
¡Esperemos que os guste!
Descarga y escucha nuestro podcast en iVoox y Youtube:
Hoy jueves día 29 de enero, el alumnado de 1º de Digitalización básica junto a su profesora Mª Olga Simón y la coordinadora del programa, Navelonga Torres, han estado en los pisos tutelados para realizar esta actividad intergeneracional tan significativa.
El alumnado les ha ido explicando cómo la Inteligencia Artificial puede crear imágenes personalizadas con la información que todos aporten.
La profesora previamente les mostró algunos logos que habían creado el alumnado de 4ª ESO.
Alumnado y residentes fueron creando logos y mejorando aquellos aspectos que veían deficientes.
Tras la creación de otros 3 nuevos logos se procedió a la votación. Para ello se les entregó un sobre y un papel para que votaran por su logo favorito.
Tras el recuento de votos ganó el logo siguiente:
En él se observa a una persona mayor y una niña vistiendo los trajes regionales junto a un caballo, símbolos de la identidad colectiva del municipio de Valverde del Fresno y más en estas fechas cercanas a San Blas.
Este logo será el símbolo que une y sigue creando lazos entre distintas generaciones. Este logo será el símbolo de un programa que transmite saberes, vivencias y experiencias en ambos sentidos.
El pasado 20 de enero participó en nuestra Feria Intercentros el alumnado del IES Gabriel y Galán de Montehermoso. El alumnado de 3º ESO acudió al centro acompañados de su profesora de GeH, Beatriz Gordo, para conocer nuestro tesoro inmaterial «A Fala» y descubrir el municipio de Valverde del Fresno y San Martín de Trevejo.
Comenzaron la visita realizando una yincana por Valverde, acompañados por el alumnado de 4º ESO. Se realizaron 3 grupos y tuvieron que ir buscando las diferentes pistas para llegar a determinados lugares del pueblo.
Cuando finalizaron, volvieron al instituto donde compartieron el tiempo de recreo con el alumnado del centro. Después los diferentes grupos fueron pasando por los talleres de diseño de llaveros en el Aula del Futuro en el que aprendieron a diseñar una de las palabras más bonitas de la Fala: Soidi.
Otro grupo estuvo en el taller de leyendas. Allí pudieron ubicar en el gran mapa las zonas principales de las leyendas que escuchaban. Uno de los usuarios del programa intergeneracional aportó sus vivencias y experiencias transcurridas en esos puntos.
El último grupo estuvo aprendiendo más palabras en fala, palabras que eligieron para hacerse sus chapas. También jugaron a un memory con las palabras en castellano y fala. Con la ayuda de los usuarios del programa intergeneracional pudieron descifrar las oraciones típicas del lugar usando los códigos dados.
Para terminar la mañana, todos los grupos participaron en el último taller: Pasapalabra. Allí el alumnado completó el rosco de las definiciones con las palabras en fala que ya habían aprendido.
Para terminar la visita, el alumnado de Montehermoso se desplazó a San Martín de Trevejo para seguir conociendo más de la Fala.
La tercera sesión del seminario Aula del Futuro en el IESO Val de Xálima tuvo lugar el jueves 15 de enero. Esta sesión se centró en enseñar a usar la cortadora de vinilo con Vega Cano Alcoba, nuestra educadora social, como ponente.
Mediante una presentación comenzamos exponiendo las actividades y proyectos en vinilo realizados en el centro: mensajes positivos en los servicios, símbolo de la paz, nube de palabras de Orientación, el logo de EIBIP, taller de vinilo intergeneracional…así como otros proyectos en proceso.
A continuación, explicamos el funcionamiento del software para la cortadora de vinilo: SingMaster. A través de este podemos diseñar con varias opciones (edición de nodos, añadir texto, formas y figuras, distorsionar palabras o dibujar), pero también importar imágenes y crear su contorno para su procesamiento e impresión en vinilo.
Después de la explicación, los participantes se pusieron manos a la obra y comenzaron a crear sus diseños tanto en canva como en el programa SignMaster.
Y una vez que tenemos el diseño, pasamos a lanzarlo a la cortadora de vinilo (Vevor, en nuestro caso) para ser impreso. Para ello, les explicamos el sistema de conexiones, la colocación del vinilo, y los ajustes de fuerza y velocidad de corte y cabezal. Los participantes enviaron sus diseños a una carpeta y se fueron imprimiendo. Posteriormente, mostramos el proceso de limpieza y colocación de transfer como pasos finales para pegar el vinilo en la superficie elegida. ¡Algunos ya están a buen recaudo!
De nuevo, fue una tarde muy provechosa para todo el equipo interesado y ya estamos esperando con ganas la próxima sesión sobre robótica y programación básicas!!
El pasado lunes 12 de enero el alumnado de 1º y 2º ESO disfrutaron de un día lleno
de arte, teatro e historia.
Comenzamos la jornada visitando la Escuela Superior de Arte Dramático de
Cáceres, donde los alumnos pudieron conocer de cerca los espacios y recursos
donde se forman los futuros actores y actrices y participar en las escenificaciones.
Después asistieron a la representación de la obra de teatro Oliver Twist, en el Gran
Teatro, una oportunidad para conocer de cerca la adaptación teatral de la obra y
reflexionar sobre sus valores y personajes.
Para cerrar el día, realizaron una visita guiada por el casco antiguo de Coria,
descubriendo su historia y monumentos.
Un día de cultura, aprendizaje y diversión que nuestros estudiantes no olvidarán.
Hoy hemos vivido una experiencia muy enriquecedora en el centro con una tertulia intergeneracional dedicada a las tradiciones de San Blas, una de las fiestas más emblemáticas de Valverde del Fresno.
El alumnado de Etnografía dus tres lugaris junto a su profesora Elsa González ha tenido la suerte de recibir la visita de los socios de la Asociación de Caballistas de Valverde del Fresno y de integrantes del grupo de teatro de la localidad. La conversación ha sido principalmente en fala, la lengua materna de la mayoría de los asistentes, lo que ha hecho más cercano el intercambio de saberes y experiencias.
Hemos podido conocer como San Blas tiene en este pueblo de Sierra de Gata una celebración muy típica con el caballo, como protagonista de las fiestas.
Curro nos ha comentado cómo con un grupo de amigos empezaron a recuperar la tradición de las carreras en San Blas. San Blas en Valverde del Fresno va asociado a caballistas, jinetes y trajes de sayas picadas recorriendo las calles del pueblo, acompañando al Santo en la procesión y estando presentes en todos los bares.
También nos han relatado como antiguamente los bares invitaban a los caballistas a los chatos de vino para hacerlo después en un botella compartida. Actualmente ya no sirven vino del lugar en los bares.
Los participantes han contado cómo surgió el desfile de antorchas a caballo, que ocurre la noche del día de las Candelas y el recorrido que hacen.
También cómo se pasó de hacer migas para los socios y socias de la asociación caballistas a hacerlas para más de 800 personas en el pueblo, momento de convivencia tras el desfile de las antorchas.
Como curiosidades hemos podido conocer que alquilan caballos para que las personas puedan realizar las carreras, el comienzo del San Blas Infantil, la idea de incorporar juegos ecuestres como las carreras de cintas o los juegos con botijos.
Han señalado como importante la celebración del San Blas de los Taberneros, un día en la que los propietarios de bares y tabernas del pueblo toman protagonismo en las calles con su propio recorrido festivo.
Durante la tertulia también se destacaron las diferencias en cómo se celebra San Blas en Valverde del Fresno en comparación con pueblos cercanos, como Eljas o incluso otras zonas de Sierra de Gata:.
Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a la Asociación de Caballistas y al grupo de teatro que han compartido sus recuerdos, explicaciones y vivencias. Gracias a su presencia y generosidad hemos aprendido no solo sobre la fiesta de San Blas, sino también sobre cómo las tradiciones se mantienen vivas a través de la convivencia intergeneracional y el uso de nuestra lengua materna, la fala —que, como saben, es un patrimonio cultural muy valioso en nuestra región.
