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Mes: marzo 2026

«Creamus luzus nu lugal»: Día del centro

Escrito por Navelonga Torres Cantero en . Publicado en 1º CFGB, 1º ESO, 2º ESO, 2ºCFGB, 3º DIVER, 3º ESO, 4º ESO, Actividades por Niveles, Intergeneracional, Portada, Proyectos.

El jueves 26 de marzo fue un día especial en el IESO Val de Xálima: se celebró el Día del Centro.

Un año más quisimos que las personas mayores que participan en el programa «Creamus lazus nu lugal» nos acompañaran en el día de convivencia pues forman parte de nuestra comunidad educativa.

El día comenzó con la degustación de un desayuno de chocolate con churros. Para que pudieran desayunar tranquilamente, se les habilitaron unas mesas. Allí compartieron anécdotas mientras saboreaban el chocolate.

Después participaron junto con el alumnado en la actividad de «Marzo Inclusivo». a actividad consistió en escribir un mensaje en un post-it que simbolizara el acercamiento de un grupo de adolescentes a un niño que se encontraba solo en casa. Bajo el lema “Juntos contra la soledad”, se creó de manera colectiva un camino simbólico destinado a fomentar la inclusión y el acompañamiento de aquellos niños que se sienten solos.

Después los mayores participaron en algunos talleres del centro. Algunas personas como Ana y Carmen se hicieron expertas en la elaboración de pulseras de hilo. Compartieron charlas y dificultades que iban encontrando con el alumnado de 1º y 2º ESO.

Otros quisieron participar en el taller de Disección de órganos que se llevó a cabo en el laboratorio del centro. Allí junto al alumnado de 3º, 3º diver y CFGB compartieron experiencias previas.

También acudieron al taller de cocina portuguesa para degustar uno de sus postres típicos: Serradura.

Con esta actividad finalizamos el segundo trimestre del curso. Lo hacemos con la agenda repleta de encuentros para el tercer trimestre. Seguiremos creandu lazus nu lugal.

Memoria viva de la Sierra de Gata II

Escrito por Navelonga Torres Cantero en . Publicado en 4º ESO, Intergeneracional, Portada, Proyectos.

Hoy el alumnado de Latín ha participado en otra actividad intergeneracional en los pisos tutelados de la localidad. Acompañados por su profesora de Geografía e Historia, Beatriz Maestro, prepararon con esmero una batería de preguntas para entrevistar a las personas mayores del centro.


Las cuestiones giraron en torno a cómo era el día a día durante la época del Franquismo, abordando aspectos como la religión, la política o las relaciones sociales entre hombres y mujeres. A través de sus relatos, el alumnado pudo acercarse a una realidad histórica contada en primera persona.

Uno de los momentos más especiales llegó con la última pregunta: ¿qué les gustaría que aprendieran las nuevas generaciones de aquella época? Las respuestas, cargadas de experiencia y reflexión, dieron paso a conversaciones profundamente emotivas, muchas de ellas en fala, la lengua materna que sigue uniendo generaciones.

Para cerrar la actividad, se realizó una pequeña tertulia en la que el alumnado compartió los datos más significativos e impactantes recogidos durante las entrevistas, poniendo en valor la memoria, el diálogo y el aprendizaje intergeneracional.

Seguimos aprendiendo de generaciones anteriores, seguimos creando lazus nu lugal. 

EXCURSIÓN A TOLEDO

Escrito por Francisco Javier Irurita Canduela en . Publicado en 1º ESO, 2º ESO, 3º DIVER, 3º ESO, 4º ESO, Mixto, Portada.

El lunes día 9 de marzo realizamos desde la asignatura de religión una excursión a Toledo para los alumnos de primero, segundo, tercero y cuarto de la ESO. Día de convivencia para conocer el patrimonio cultural y religioso de Toledo. A primera hora recorrimos en un tren turístico los alrededores de Toledo con una hermosa vista de la Ciudad. A continuación paseamos por el casco antiguo de la ciudad, con el Alcázar, Catedral, Iglesia de San Juan… hasta llegar a la Iglesia de San Ginés donde vimos el cuadro del entierro del señor de Orgaz del Greco. El plato principal fué a las cinco de la tarde en el palacio arzobispal, donde fuimos recibidos por el arzobispo primado de Toledo D. Francisco Cerro Chaves que fue saludando personalmente a los alumnos y entregándoles un pequeño detalle. Posteriormente nos obsequió con una visita guiada por la catedral . Un día muy entrañable para todos donde pudimos conocer el Toledo monumental y religioso, Patrimonio de la Humanidad.

De la Sierra de Gata a Toledo: encuentro de los alumnos del Val de Xálima con Monseñor Cerro Chaves

Memoria viva de la Sierra de Gata

Escrito por Navelonga Torres Cantero en . Publicado en 4º ESO, Intergeneracional, Portada, Proyectos.

En el día de ayer hemos vivido un encuentro muy especial en el centro. El alumnado de 4º de ESO ha compartido con personas mayores del pueblo una tertulia intergeneracional que se ha desarrollado íntegramente en fala, la lengua que nos une y forma parte de nuestra identidad.

 Durante la sesión, el alumnado presentó el trabajo de investigación que ha realizado sobre la historia reciente de la Sierra de Gata, un estudio que han preparado a partir de los contenidos de la materia de Geografía e Historia y profundizando en la lectura del libro «Pasajes de la Sierra de Gata» escrito por su profesora Beatriz Maestro. 

 Las exposiciones fueron muy dinámicas e iban transcurriendo entre la aportación de datos objetivos del alumnado y los testimonios en primera persona de las personas mayores presentes. 

Se abordaron temas tan importantes como la Guerra Civil, el franquismo, los bandos, el uso de los reales, el funcionamiento del dispensario, la práctica de la igualá como medio de pago o episodios tan duros como el aceite de ricino, los fusilamientos presenciados o la represión que se llevó a cabo. También se habló de cómo algunas familias adineradas ayudaban a financiar el régimen, del papel de Falange y de las humillaciones públicas que sufrieron muchas mujeres, como cuando eran rapadas en las plazas de los pueblos.

Las personas mayores aportaron sus recuerdos y testimonios sobre la escasez de alimentos, el acogimiento de huérfanos, sobre su vida cotidiana, el trabajo y cómo la escuela se interrumpía pronto para muchos niños y niñas debido a las dificultades de la época. También hubo momento para escuchar cómo algunas de estas personas mayores se  enfrentaban a imposiciones sociales para evitar el abuso de poder por los empleadores de sus padres.

La tertulia fue muy emotiva. La memoria de las vivencias compartidas permitió al alumnado comprender mejor la historia desde la voz de quiénes la vivieron. Además, el coordinador de RadioEdu del centro grabó algunos fragmentos para editar próximamente un pequeño podcast con las reflexiones y testimonios más significativos de la tertulia.

Esta experiencia  demuestra que la historia se aprende mejor cuando se escucha, se comparte y se habla en la lengua de la tierra.

Desde aquí queremos mostrar nuestro agradecimiento a las personas mayores que tanto se involucraron en la actividad para relatar momentos especialmente sensibles de su vida.