Autor: Navelonga Torres Cantero

En el día de hoy hemos realizado la última actividad del curso con los usuarios de los pisos tutelados y del programa anterior de teleasistencia.

El alumnado de los grupos de 2º ESO junto con varios docentes han participado en la creación de un mural que representa «O nosu jardín intergeneracional». 

Durante este curso académico, hemos querido dar continuidad a nuestro programa intergeneracional «Creandu lazus nu lugal» pues hemos comprobado que estos encuentros aportan muchos beneficios y valores a todas las personas implicadas.

Es por ello, que en parejas mixtas, han dejado sus impresiones del programa así como las mejoras para el próximo curso, todo plasmado en una flor azul. Ha sido símbolo de un proyecto que va creciendo cada vez más, como estas flores que han quedado expuestas en la entrada de los pisos tutelados.

Como broche final, todos y todas, han podido compartir un rato de almuerzo al aire libre. Mientras degustaban embutidos, quesos, tortillas o patatas, todos manifestaban su ilusión por el proyecto. Hemos brindado por el mismo y por su continuidad en el próximo curso.

Os dejamos unas imágenes del encuentro y un GRACIAS a todas las personas que lo hacen posible.

Hoy, 22 de mayo, el aula de Matemáticas B de 4º de ESO se ha llenado de historia de vivencias pasadas. Dentro de nuestro programa intergeneracional Creamus lazus nu lugal, el alumnado ha recibido  la visita de varias personas mayores de la localidad (usuarios de los pisos tutelados y del programa de teleasistencia del Ayuntamiento).

Junto a su profesor Sebastián, el objetivo del encuentro ha sido rescatar palabras antiguas relacionadas con las matemáticas, muchas de ellas en desuso, para la creación de un diccionario matemático intergeneracional. La lengua del mismo será la propia, A FALA.

 Términos como celemín, fanega, vara, cuartilla, cuartillo o legua han salido del recuerdo de nuestras invitadas e invitados, quienes no solo han explicado su significado y equivalencia actual, sino también cómo se usaban en la vida cotidiana. 

En pequeños grupos, el alumnado ha ido anotando los conceptos y entablando conversaciones llenas de curiosidad, respeto y aprendizaje mutuo. Una actividad que une generaciones y da valor al conocimiento que perdura en la memoria de nuestros mayores.

En Creamus lazus nu lugal seguimos apostando por estos pequeños momentos que establecen lazos entre el pasado y el presente, entre jóvenes y mayores, entre el saber vivido y el saber académico.

Hoy viernes finaliza nuestro segundo trimestre. Hemos querido hacerlo con un desayuno compartido con los usuarios del proyecto intergeneracional y con los usuarios de Mensajeros de La Paz.

Previamente residentes y alumnado compartieron unas partidas de futbolín:

Después todos fuimos al pabellón a realizar unos juegos olímpicos de salón. Allí formamos 10 grupos mixtos y con el trabajo en equipo fuimos superando distintos retos.

RETOS

1) Torre de vasos que se hicieron a montones:

2) Circuitos para encestar bolas de papel:

                                                         3) Circuito con atado de pies: 

                                      4) Llevar una pelota en una cuchara en la boca:

                                                                5) Abanicar la pelota:

                                                  6) Conseguir llegar con el bote a meta:

                                                  7) Coger un macarrón con un espagueti:

Para terminar, nos hicimos una foto grupal: 

Sin duda, ha sido una mañana muy emotiva y divertida en la que hemos compartido risas y experiencias. 

Ayer, 1 de abril, nuestro centro volvió a contar con la presencia de los residentes de los pisos tutelados. 

El equipo de igualdad, bienestar y protección junto con Vega, la educadora social, habían preparado diferentes juegos para trabajar la atención, memoria, cálculo mental,  resolución de problemas, coordinación oculo-manual y psicomotricidad, entre otros aspectos.

Los juegos se distribuyeron en el pasillo principal y contaban con circuitos en el suelo, bancos con diferentes recipientes para encestar y  juegos esparcidos en las tres mesas.

Alumnado y residentes compartieron risas mientras enrollaban los rollos de papel higiénico y conseguían alcanzar el animal: 

También disfrutaron de llegar a meta con el recipiente levantado, sin pisar el circuito:

En parejas, jugaron al juego de sumas y atención que con tanto cariño les habían preparado, formaron puzzles, reprodujeron patrones con cucharas o consiguieron encestar las pelotas en diferentes recipientes para alcanzar la mayor puntuación posible.

Sin duda, disfrutamos todos superando los distintos retos.