El pasado 30 de abril, el IESO Val de Xálima abrió de nuevo sus puertas a otro instituto para conocer su tesoro lingüístico: A fala. El alumnado del IES Joaquín Sama de la localidad de San Vicente de Alcántara vivió unas horas de inmersión con la lengua materna del lugal.
Algunas personas mayores del entorno decidieron participar en la actividad para transmitir su sabiduría y conocimiento con leyendas, palabras y peculiaridades del entorno.
Jenaro y Alfredo participaron en el taller de leyendas. Fueron señalando en el mapa los sitios de interés que aparecían en los relatos.
Natividad e Isabel ayudaron a los distintos grupos a descifrar los códigos propuestos aportando el significado de todas las palabras que se le iban dando. También explicaban cómo las usaban en su día a día.
La mañana terminó con un pasapalabras grupal en el que todos fueron aprendiendo nuevos vocablos y tradiciones propias del lugar.
Seguiremos creando lazos entre generaciones y siempre unidos por la lengua materna.
El lunes 27 de abril, el aula de música del centro, se llenó de personas de distintas generaciones.
El alumnado de 2º ESO junto con la profesora de música, Judit Pintor, habían elaborado una serie de preguntas para que las personas mayores pudieran responder sobre sus intereses musicales y de ocio y tiempo libre.
Se realizaron 5 grupos mixtos. La sesión comenzó con la presentación de los participantes de cada grupo. Después el alumnado fue registrando las respuestas para completar la entrevista.
Mientras unos grupos seguían con las entrevistas, otros charlaban animadamente.
Más tarde dio comienzo el concurso musical. Mientras la profesora ponía canciones diferentes, los grupos debían identificar canciones y artistas para ir sumando puntos.
El primero que acertara se llevaría el punto. Hubo momentos de tensión y empate pues los grupos alzaban las manos al mismo tiempo, con lo cual surgían risas y competiciones. Sonaron nombres tan conocidos como Karina, Mocedades o Manolo Escobar y no faltaron momentos en los que mayores y jóvenes se unieron para cantar temas de Antonio Molina. Del mismo modo, el alumnado compartió con las personas mayores referencias actuales como Rosalía o Bad Bunny, explicándoles quiénes eran y cuáles eran sus mejores éxitos.
Para terminar, una alumna interpretó una canción acompañada por una persona mayor, recibiendo una gran ovación por parte del público.
El grupo ganador estuvo formado por Mª Luisa, Izán, Álvaro, Martín y Manuel.
Seguimos creando lazos en el lugar, en esta ocasión lazos musicales que siguen uniendo generaciones.
Os dejamos otras fotos de los grupos participantes.
El jueves día 23 de abril, el Equipo de Bienestar, Igualdad y Protección de 3º Diversificación junto con la educadora social del centro, Vega Cano, invitaron a las personas mayores del lugar y de los pisos tutelados a una sesión dinámica de juegos donde el ingenio y la imaginación estuvieron muy presentes.
En la actividad participó también alumnado de 1º ESO y de 1º CFGB para poder interaccionar con todas las personas mayores que acudieron al centro.
El pasillo del instituto se llenó de mayores y alumnado compartiendo juegos de cálculo mental, destrezas psicomotoras, coordinación oculo-manual, encesto de pelotas, carreras de animales o juegos de atención y concentración para formar puzzles o reproducir en 3D figuras aportadas.
Uno de los momentos más divertidos fue con el juego cooperativo de desplazar un bote entre cuatro personas a través de un circuito marcado en el suelo. La coordinación, la comunicación y las risas fueron clave para conseguir llegar a la meta.
Por su parte, las personas mayores propusieron diferentes retos mentales que pusieron a prueba la agilidad del alumnado y del profesorado. Algunos juegos consistían en introducir números en una calculadora hasta conseguir el resultado que se pedía, mientras que otros se centraban en adivinanzas y acertijos clásicos, como el conocido reto de unir 9 puntos con solo 4 líneas.
Esta actividad volvió a demostrar que el aprendizaje no entiende de edades y que, cuando compartimos tiempo y experiencias, todos enseñamos y todos aprendemos.
Seguimos creando lazos en el lugar, en esta ocasión a través del juego.
Desde el programa intergeneracional «Creamus lazus nu lugal» hemos querido plasmar la sabiduría de nuestros mayores en un refranero propio.
Todo el personal del centro ha ido preguntando a los mayores de su entorno refranes tradicionales, muchos de ellos escuchados en casa, de manera cotidiana. De esta manera nos hemos acercado más a la riqueza de la tradición oral al mismo tiempo que hemos reflexionado sobre el significado de estas expresiones y su vigencia en la actualidad.
Los refranes han sido aportados por personas de varias comarcas de Extremadura e incluso de otras zonas de España, como por ejemplo, Asturias.
El trabajo ha finalizado con la elaboración de un libro encuadernado, en el que cada página recoge un refrán.
Este refranero no es solo un libro: es una forma de crear lazos entre generaciones, una forma de mantener viva la memoria donde la fala y la cultura son las protagonistas.
Os dejamos un breve video con el producto final y os invitamos a que lo leáis cuando acudáis al centro para que podáis disfrutar de nuestro patrimonio cultural.
Para seguir conmemorando la semana del Libro, quisimos realizar otra actividad intergeneracional. Esta vez fue con el alumnado de 4 años del CEIP de la localidad.
El alumnado de 4ª ESO junto con su profesora de Lengua, Miriam Ruíz, y la coordinadora del programa intergeneracional, Navelonga Torres, se desplazaron al colegio el miércoles día 22.
La actividad consistió en un taller de cuentacuentos. Los cuentos elegidos se representaban con pictogramas y con tarjetas para facilitar la inclusión de todo el alumnado.
Se eligieron el cuento de «El Rey León» y el cuento de «Ana va a la granja», cuentos conocidos por el vocabulario en cuanto a personajes y vocubulario.
Mientras el alumnado de 4º ESO iba narrando y guiando al alumnado de E.I, estos iban colocando las tarjetas presentadas en la mesa de luz. Al finalizar la página, los peques, ayudados por el apoyo visual de las tarjetas narraban ellos mismos el cuento.
Para finalizar, se formó un cuento y se terminaron de leer los cuentos con el intercambio de los participantes.
Una actividad inclusiva y mágica con la espontaneidad del alumnado siempre presente.
Queremos agradecer al CEIP «Ntra Sra de la Asunción» su disponibilidad y acogida para llevar a cabo la actividad.
El martes 21 de abril quisimos celebrar la semana del libro en nuestro proyecto Creamus lazus nu lugal.
Para ello, el alumnado de 1º de ESO, de la materia de portugués, compartió una tertulia literaria con las personas del grupo de teatro Rosa de Alejandría y con el alumnado de 1º CFGB.
Las participantes del grupo recitaron los poemas en fala para llevarnos a los paisajes y recuerdos que el poeta estaba expresando. Hemos tenido el placer de celebrar la semana del libro con la lectura de los poemas de nuestro compañero de portugués y poeta, Tente Garrido.
Con una presentación previa de su último libro «Peonías en el lecho del fauno», Tente Garrido, nos explicó cómo ha sido posible publicar un libro en fala gracias a la traducción de Alicia Manso. También nos contó el por qué del nombre: Peonías o flor de Alejandría, muy presentes en el lugal.
A través de la lectura de poemas, viajamos por los paisajes de la Raya, esa frontera entre España y Portugal que, lejos de separarnos, se convierte en un espacio de encuentro, identidad y hermanamiento. La poesía sirvió como puente entre generaciones, uniendo recuerdos, emociones y formas de entender el mundo.
Durante la sesión, reflexionamos también sobre la evolución de la lengua. Palabras como cuadrís, que todos identifican como caderas en los caballos, nos hicieron pensar en cómo el uso cambia con el tiempo, dando paso a términos como cadeiras entre los más jóvenes.
Uno de los momentos más emotivos llegó con la lectura de un poema sobre la casa de los abuelos, que despertó recuerdos compartidos entre todos los participantes, demostrando el poder de la palabra, convertida en arte en estos poemas, para conectar pasado y presente.
Además, se puso en valor la importancia de contar con libros escritos en fala, como herramienta fundamental para su conservación y transmisión. Porque nuestra lengua no solo sigue viva, sino que crece, se adapta y se mezcla con nuevas expresiones, manteniéndose presente en la vida cotidiana.
La tertulia, centrada también en poemas de nuestra Sierra de Gata, fue un claro ejemplo de cómo crear lazos entre generaciones a través de la cultura, la memoria y la identidad.
Seguimos creando lazos de unión entre generaciones, en esta ocasión a través de la poesía y de los versos en fala.
