En la versión electrónica podemos, además de leer los términos escritos y su traducción, oírlos gracias a las voces de nuestras alumnas que pacientemente los han registrado en audio. Hemos pretendido así conservar la esencia de una lengua, que es la voz viva, muy anterior a su registro escrito y a la constitución por las autoridades de una Gramática.
El proyecto que aquí se presenta pretende tener continuación en futuras actualizaciones, tanto incorporando términos como corrigiendo los siempre inevitables errores. Para ello se pide la colaboración de toda la comunidad educativa y de cualquiera que quiera aportar al proyecto, comunicando posibles errores o sugiriendo nuevas aportaciones escribiendo a la dirección de contacto que se muestra a continuación.
Sale a la luz el diccionario matemático A Fala-Castellano. Elaborado por las alumnas de 4º ESO B, recoge términos del ámbito de las matemáticas.
Valverde del Fresno. 11/06/2026.
Las alumnas de 4º ESO B han presentado el Diccionario Matemático A Fala-Castellano. El proyecto, enmarcado dentro de las actividades del Aula del Futuro, pretende reivindicar el uso de la Fala en un ámbito tan habitualmente castellanizado como es el científico-matemático.
Se ha hecho un esfuerzo por falalizar términos que habitualmente y en el contexto académico suelen usarse en castellano por los propios falantes. También se han recogido muchos términos de uso cotidiano, en mayor o menor medida relacionados con las matemáticas. Por último hay otros, ya en desuso, que han sido resucitados gracias a las investigaciones de nuestras alumnas y que mayormente hacen referencia a unidades de medida que usaban nuestros mayores.
En esta primera edición se han recopilado 763 términos y se pretende que en futuras ediciones se amplíe su número e incluso se añadan otras disciplinas científicas. La edición en papel ha constado de 15 ejemplares, encuadernados de forma casera y distribuidos entre las autoras y colaboradores.
Como parte del proyecto se pretende publicar el diccionario en una plataforma web especializada en lenguas minoritarias, para que sea accesible a todo el mundo.
Esperamos contribuir con este proyecto a concienciar a los propios falantes y en general a toda la comunidad de la riqueza y vitalidad de nuestra lengua y a difundirla y hacerla más habitual en ámbitos donde su uso es escaso, como es el de las matemáticas. Mantenerla viva es tarea de todos los que hemos tenido la suerte de disfrutarla.
Con motivo del Día del Libro, el IESO Val de Xálima ha llevado a cabo diversas actividades destinadas a fomentar la lectura y el amor por los libros entre toda la comunidad educativa.
Entre las iniciativas más destacadas, se ha realizado la grabación de un vídeo de recomendación de lecturas, en el que profesorado y personal no docente han compartido sus obras favoritas e invitado a descubrir nuevas historias; la creación de libros ilustrados sobre la vida y obra de filósofos y filósofas; la realización de LapBook poniendo además un especial énfasis en el uso y aprendizaje de la literatura inglesa y la creación de un refranero con alumnado y familias, una actividad intergeneracional. Asimismo, se han organizado exposiciones temáticas, y se han difundido citas célebres de la literatura, creando un ambiente inspirador en todo el centro. También podéis ver en la web otras entradas relacionadas con la semana del libro.
Cabe resaltar que toda la comunidad educativa ha participado activamente en estas actividades, demostrando un gran compromiso e interés por la cultura y la lectura.
“Sin lectura no hay futuro; con lectura, todo es posible.”
En la asignatura de Introducción a la Filosofía, el alumnado de 4° de ESO ha realizado estos libros ilustrados sobre la vida y la obra de algunos de los filósofos y filósofas más importantes de la historia de la Filosofía. Cada alumno/a ha investigado sobre el/la autor/a que le tocó en sorteo, han tenido que seleccionar la información más pertinente y resumirla y, con la ayuda la de inteligencia artificial de Canva, han obtenido las imágenes. Con todo ello, han elaborado estas maravillas de libros que quedarán a disposición de todo aquel o aquella que quiera consultarlos en la biblioteca del centro.
Desde el programa intergeneracional «Creamus lazus nu lugal» también quisimos realizar actividades para conmemorar el Día del Libro. Para ello, recopilamos la sabiduría de las personas mayores del entorno en un refranero popular. Contiene refranes de muchas comarcas de Extremadura, refranes en fala y refranes de otra parte de España, como por ejemplo, Asturias. Desde aquí queremos mostrar nuestro agradecimiento a todas las personas que han ayudado con la recopilación.
Este refranero no es solo un libro: es un puente entre generaciones, una forma de mantener viva la memoria y de seguir creando lazos desde nuestras raíces. Nos permite seguir creando lazos con las personas del lugar, con la lengua y la cultura como protagonistas.
Os dejamos un breve vídeo con el producto final y os invitamos a que lo leáis cuando acudáis al centro para que podáis disfrutar de nuestro patrimonio cultural.
Dentro de la asignatura de inglés, el alumnado de 3º y 3º Diver ha diseñado lapbooks de los clásicos de la literatura inglés y americana que se han leído como forma de celebrar el Día del Libro. Desde Dr. Jekyll y Mr Hyde, The Tales of the Alhambra o The Portrait of Dorian Gray hasta varias obras célebres de William Shakespeare. A través de estos lapbooks no solo hemos conocido el argumento y la descripción de los distintos personajes de las obras sino también la vida de sus autores, así como datos curiosos que les rodean a ellos y a sus obras.
El 15 de abril, el alumnado de 1º y 3º de ESO, dentro de la asignatura de Biología y Geología y en el marco del Programa de Convivencia Escolar XálimAcompaña “Ayuda entre iguales”, realizó una salida al Castañar de Hervás.
Este espacio es uno de los bosques de castaños más importantes y mejor conservados del sur de Europa, y destaca especialmente por albergar especies de flora amenazada, como diversas orquídeas.
Durante la visita hicimos la ruta corta, acompañados por monitores que nos fueron explicando aspectos muy interesantes: desde la ordenación del territorio y la biodiversidad del castañar, hasta las medidas de prevención frente a incendios (como los ocurridos el verano pasado) y la importancia de este entorno a nivel biológico, ecológico y también económico.
El alumnado de 3º y 4º de ESO, dentro de las materias de Biología e Introducción a la Filosofía, estuvo el día 26 de febrero en Cáceres realizando distintas actividades.
En primer lugar, visitamos el Centro de Cirugía de Mínima Invasión Jesús Usón, centro puntero a nivel mundial en investigación y formación médica.
Después, el alumnado de Historia del Arte del IES Universidad Laboral de Cáceres junto con su profesor Miguel, nos esperaban en la zona histórica de Cáceres para hacernos una visita guiada.
Para terminar la jornada, visitamos el Museo de Arte Contemporáneo Helga de Alvear, donde el alumnado pudo comprobar cómo el arte también es una forma de comunicar nuestras ideas o nuestros pensamientos, nuestras preocupaciones, nuestras reivindicaciones.
El pasado martes, 25 de noviembre, el alumnado de 2ºESO del IESO Val de Xálima, realizaron una práctica básica de física y química en el laboratorio escolar, para comprobar la relación entre distintas variables.
En este caso, se trataba de relacionar la temperatura (TºC) con el tiempo (s). Para ello, tuvieron que leer y entender el “guion de prácticas” y montar el dispositivo con el que comprobar experimentalmente la relación entre las variables mencionadas anteriormente.
El objetivo principal fue que los alumnos tuviesen una primera toma de contacto con el laboratorio, los materiales e instrumentos más comunes que se utilizan y la forma de trabajar con seguridad en este espacio, en definitiva, poner en práctica el método científico.
