ASÓM(BR)ATI

Tras el éxito de la 4ª sesión del seminario donde aprendimos a programar con la placa micro:bit y el CuteBot, los participantes solicitaron una sesión enfocada al aprendizaje del programa Scratch.

Nuestra ponente Olga Simón Blanco comenzó mostrando la interfaz y sus componentes principales: coordenadas, objetos, disfraces, sonidos y escenarios. A continuación, pasamos a conocer la parte de “código” y fue explicando los distintos bloques: movimiento, apariencia, sonido, eventos, control, sensores, operadores y variables. También mostró cómo se añaden las extensiones.

Una vez finalizada la parte teórica, comenzamos a practicar:

• Animar un nombre: incluir letras, modificar su posición en las coordenadas, girarlas…
• Animar un personaje:  cambiar disfraz, mover, rotar, deslizar…
• Crear una historia: cada participante creó una pequeña historia con un sencillo diálogo, unos personajes y cambios de escenario. 

Reto y variables: aprendimos a utilizar el contador de pasos y calorías quemadas, así como cambiar el escenario (oscuro-claro) dependiendo de la luminosidad.

Para finalizar, la ponente mostró varios bancos de recursos en el propio Scratch (explorar > estudios, proyectos destacados) o en el INTEF.

Los participantes mostraron gran interés e implicación durante todas las prácticas, en especial, la creación de una historia, con resultados bastante curiosos.

La cuarta sesión del seminario tuvo lugar el jueves 29 de enero. Nuestra ponente Olga Simón Blanco nos explicó programación y robótica, específicamente, el funcionamiento de la placa micro:bit y el robot cutebot.

Comenzamos la sesión explicando las zonas Interactúa y Explora: habilidades, banco de ideas y mobiliario/recursos. Tras esta introducción, se dio paso a la presentación de la ponente Olga Simón.

El primer punto se centró en explicar las partes de la placa micro:bit. En parejas, los participantes tenían una placa e iban revisando dichas partes.

Una vez que conocimos las partes de la placa, comenzamos a realizar varias prácticas en la plataforma Microsoft Make Code.

Entre ellas, desarrollamos:

• Corazones palpitantes: programar la placa para que el corazón palpite
• Sensor de luz: programar la placa para que se iluminen los LEDs según el nivel de luz
• Contador de pasos: programar la placa para que cuente pasos al agitar la micro:bit
• Termómetro: programar la placa para que muestre la temperatura ambiente
• Aplaude corazones: programar la placa para que se muestre un corazón u otro según el sonido se detecte.

Tras estas prácticas, pasamos a una más complicada: programar radio y pines. Así, una placa funcionaba como transmisor y la otra como receptor.

La segunda parte de la sesión se centró en explicar el Robot Cutebot Pro. De nuevo, cada pareja de participantes cogió un robot y fue revisando sus partes según las explicaba la ponente.

También realizamos varias prácticas, entre ellas: luces y giros, evita obstáculos y danza de forma aleatoria.

Esta sesión gustó tanto que repetiremos otra para conocer y trabajar con Scratch.

El pasado jueves, 20 de noviembre, tuvo lugar la segunda sesión del seminario Aula del Futuro impartido en el IESO Val de Xálima, Valverde del Fresno.

En esta segunda jornada, nos centramos en explicar las zonas Desarrolla y Crea. Comenzamos resaltando las acciones que el alumnado podía llevar a cabo en estos espacios, proporcionamos un amplio banco de ideas y recordamos el mobiliario del que dispone el centro para trabajar en estas zonas. Como tarea, en la zona desarrolla, los asistentes debían comenzar a planificar sus Situaciones de Aprendizaje o actividades del Aula del Futuro para llevarlas a cabo durante el curso escolar. Al llegar a la zona crea, se repitió el mismo proceso.

En cuanto a la parte práctica, nuestra ponente Olga Simón Blanco, realizó una presentación para iniciarnos en la impresión 3D. De esta manera, mientras explicaba, el resto de participantes seguía sus pasos. Así, comenzamos aprendiendo el uso de Tinkercard. Nos registramos y fuimos investigando las distintas posibilidades de diseño. El objetivo era crear e imprimir un llavero. También se nos facilitaron varias webs con diseños predeterminados para imprimir.

Una vez diseñados los llaveros, exportamos el archivo y pasamos a la explicación del programa para laminar el diseño 3D: Creality Print. Tras comprender su configuración básica (soportes, materiales…) y ajustar las variables, obtuvimos el archivo en formato .gcode y lo guardarmos en una tarjeta SD.

Para finalizar, se nos mostraron las distintas partes que conforma la impresora 3D del centro y sus opciones de nivelación, cambio de filamento, temperatura y mantenimiento, entre otras.

Y ahora sí, ¡LISTOS PARA IMPRIMIR!

De nuevo, consideramos que fue una sesión de lo más provechosa y esperamos que nuestros participantes comiencen a utilizar esta tecnología en sus materias.

¡Estamos deseando realizar la siguiente sesión!

Ante el avance vertiginoso de las nuevas tecnologías, cada vez más presentes en nuestras vidas y nuestros centros educativos, hemos considerado oportuno llevar a cabo un seminario sobre nuestro proyecto Aula del Futuro. El seminario está dirigido al profesorado y personal no docente del centro (contamos con 21 participantes) y tiene como principales objetivos motivar y mejorar la formación de los docentes en el uso y manejo de herramientas tecnológicas para proporcionar una enseñanza significativa a nuestro alumnado.

El seminario es eminentemente práctico. Cada mes se llevará a cabo una sesión con una introducción teórica de las distintas zonas de aprendizaje del AdF y a continuación se explicará el uso de herramientas tecnológicas (impresión 3D, cortadora de vinilo, kits de robótica, gafas RV y cámara 360º) que podemos aplicar a la zona en cuestión.

Primera sesión: Zonas Investiga y Presenta

El pasado 28 de octubre tuvo lugar la primera sesión del seminario. Comenzamos presentando la Zona Investiga, explicando sus objetivos, cómo se puede trabajar en dicha zona y con qué mobiliario contamos. Los participantes se encargaron de indagar y buscar inspiración en un amplio banco de recursos como punto de partida de sus situaciones de aprendizaje del AdF. Seguidamente, expusimos la Zona Presenta (haciendo especial hincapié en la publicación de nuestras experiencias) y pasamos a la parte más práctica de la sesión. Nuestra ponente, Olga Simón Blanco, ITED y profesora de tecnología y digitalización del centro, mostró paso a paso cómo realizar una entrada en wordpress (opciones de texto e imagen), añadir categorías y etiquetas y crear/organizar álbumes. A su vez, los participantes seguían sus indicaciones y algunos/as llegaron a publicar sus primeras noticias en la página web.

Esta primera sesión ha sido muy productiva y consideramos que era clave para hacer entender al profesorado que la presentación de las actividades o SdA del Aula del Futuro no termina cuando la exponen sus alumnos/as, sino cuando se difunde al resto de la comunidad educativa a través de distintos medios como su propia web del AdF, la web del centro, y las RRSS o medios de comunicación con las familias.

¡Os esperamos en la siguiente sesión!