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TRABAJO DE LOS ALUMNOS DEL PCPI I

Los alumnos del primer curso del Programa de Cualificación Profesional Inicial P.C.P.I. han realizado su primer trabajo profesional en el ámbito del Centro.

Nuestro primer cliente, Sergio (Música), nos realiza el siguiente encargo:

En aula de 4º de la ESO se han instalado a ambos lados de la pizarra dos altavoces autoamplificados. Estos altavoces se caracterizan porque necesitan enchufarse directamente a la red eléctrica para funcionar Debido a la ausencia de tomas de corriente en las inmediaciones, es necesario ampliar la instalación eléctrica, prolongando desde una caja de registro cercana una línea eléctrica hasta los altavoces, intalando su respectiva bases de enchufes.

Trabajos realizados:

  • Se cambia la caja de conexiones empotrada existente por una caja de conexiones de superficie.

  • La canalización de las nuevas líneas se realiza superficial mediante tubo rígido de plástico.

  • Se instalan dos tomas de corriete de supercie al lado de ambos altavoces.

  • Se salva la canaleta existente, perpendicular a la trayectoria de la nueva canalización, mediante tubo flexible de superficie.

  • Se cablea las nuevas líneas mediante cable unipolar de 2,5 mm2 de sección y se conectan al circuito de fuerza del pabellón principal

Por otro lado, se valora el presupuesto de la ampliación realizada, según los precios actuales del sector. De esta forma el Centro se ha ahorrado la siguiente cuantía económica:



Ante el éxito de la instalación se suceden los encargos, ¡a pesar de la crisis!.

Grupo de trabajo en Competencias Básicas

 

 

El I.E.S.O. Val de Xálima en su interés y preocupación por crecer como centro educativo y en la búsqueda de un mejor proceso de enseñanza – aprendizaje para sus alumnos, ha creado un grupo de trabajo que forma parte del Plan de Fomración de la Integración de las Competencias Básicas en el Curríuclo, de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura y que desde el mes de Mayo se ha puesto en funcionamiento.

La LOE ha añadido un nuevo tipo de aprendizaje, las competencias básicas. Las competencias básicas no vienen a sustituir a los elementos que actualmente contempla el currículo (objetivos, contenidos y criterios de evaluación), sino que constituyen el elemento referencial de los mismos.
Por tanto, es necesario poner las competencias básicas en relación con los objetivos, los contenidos de las áreas o materias y con los criterios de evaluación, si se quiere conseguir su desarrollo en la práctica educativa cotidiana.
La incorporación de competencias básicas al currículo permite poner el acento en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos. De ahí su carácter básico.
La Consejería de Educación ha puesto en marcha el Plan de Formación en la Integración de las Competencias Básicas en el Currículo. Este plan de formación, destinado a los centros educativos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, está integrado en el marco del actual convenio entre la Consejería de Educación y el Ministerio de Educación para el apoyo a la implantación de la LOE y del Programa de Cooperación Territorial de consolidación de las Competencias Básicas como elemento esencial del currículo.
Se puede obtener más información sobre el Grupo de Trabajo y las Competencias Básicas en el apartado creado dentro del Aula Virtual del I.E.S.O.