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Ensayo villancinco

Los villancicos intergeneracionales son una hermosa tradición que une a personas de todas las edades a través de la música navideña. Estas canciones, que van desde melodías antiguas hasta composiciones modernas, fortalecen los lazos familiares y comunitarios. Al cantarlas juntos, jóvenes y mayores comparten recuerdos y valores culturales, promoviendo un sentido de pertenencia. En esencia,pretendemos que a través de este villancico “Los peces en el río” se cree un símbolo más de unidad y alegría durante el ensayo y posteriormente en el festival de Navidad del centro educativo.

Alumnado de 2º b

Profesores: Camilo Trochez Guzmán Navelonga Torres Cantero

Dia contra la violencia de género.

El alumnado y los usuarios han elaborado una pancarta con el lema «Di non a Violencia de Géneru». Juntos han coloreado y recortado las diferentes secciones. Además, han creado chapas con el mismo mensaje. Antes de esto, participamos en un debate donde cada uno compartió su perspectiva sobre esta problemática.

Alumnado de 4º diversificación (Equipo de Igualdad y Bienestar)

Profesorado participante: Vega Cano Alcoba Navelonga Torres Cantero. Laura Izquierdo Becerra.

Taller de habilidades cognitivas

El alumnado ha preparado material específico junto con las maestras de apoyo para estimular diferentes funciones ejecutivas..

Alumnado de 2º ESO (Francés) y alumnado de P.T y A/L.

Profesorado participante: Cristina Pérez Torres Navelonga Torres Cantero. Laura Izquierdo Becerra.

Presentación de lámparas a los usuarios.

El alumnado y el profesor de CFGB presentan los distintos tipos de lámparas y realizan un contrato con el modelo elegido y el material necesario. En el enlace se pueden observar los modelos presentados.

Alumnado de 1º CFGB

Profesorado participante: F. Marcos Arellano Caballero. Antonio Alcántara Moral Laura Izquierdo Becerra. Navelonga Torres Cantero.

Juegos de lógica, atención y habilidades cognitivas

Objetivos: Reproducir patrones visuales con piezas de colores. Estos juegos son excelentes para trabajar: Recordar y ubicar las piezas correctamente. Manipular las piezas pequeñas y colocarlas en los lugares adecuados. Reconocer y localizar letras, números o palabras, útil para: Identificar símbolos o palabras específicas en una cuadrícula. Reconocer patrones encontrando elementos específicos en una distribución compleja. Fortalecer habilidades cognitivas clave.

Alumnado de 2º de refuerzo

Profesores: Fátima Noguero, David Narciso, Laura Izquierdo Navelonga Torres.