El último día lectivo quisimos celebrarlo por todo lo alto, como solo nosotros sabemos. Empezamos con un gran desayuno de churros con chocolate para coger fuerzas y darlo todo en la gala de Navidad. ¡Nos lo pasamos de lujo!
Contamos con dos presentadores que lo dieron todo en la Gala y sacaron más de una sonrisa a los asistentes que eran muy especiales; ya que además de alumnado, profesorado y personal, nos visitaron los mayores y familiares que quisieron acompañarnos en estos momentos.
Junto a ellos cantamos dos villancicos intergeneracionales: «Campana sobre campana» y «Qué lindu é u mininu» en lagarteiru.
Nuestro compañero de música, Paco, acompañó todas las actuaciones con su piano y demostró lo gran profesional que es.
Al acabar las actuaciones, seguimos con el bingo que trajo muchos instantes de diversión y nervios. Los acertantes de línea y de bingo tuvieron un detalle para darle más emoción.
Y, tras dar las campanadas, nos hemos despedido hasta el nuevo año en el que esperamos seguir disfrutando con toda la comunidad educativa. ¡Felices fiestas y Próspero 2026!
El alumnado de 1º y 2º de la ESO realizó junto a sus profesores un recorrido por la ciudad de Salamanca en estas fechas navideñas y pudieron disfrutar de su riqueza tanto de día como de noche.
Visitaron el puente romano, las catedrales, la mítica Universidad, la casa de la Concha, el Huerto de Melibea, la plaza Mayor con su juego de luces nocturnos y sus múltiples mercadillos navideños.
Ayer, 3 de diciembre, en Creamus lazus nu lugal quisimos dar un paso más en la visibilización y la concienciación sobre el Día de las Personas con Distintas Capacidades. Para ello, recibimos en nuestro centro a residentes de los pisos tutelados y a otras personas mayores del lugar, que se unieron al alumnado de 4º ESO en una actividad cargada de aprendizaje y emociones compartidas.
La sesión comenzó con la lectura de un poema escrito por Jenaro, uno de los participantes de nuestro programa intergeneracional. Sus versos, llenos de respeto y cariño hacia las personas mayores, emocionaron a todos los presentes y marcaron el tono respetuoso de la jornada. Un poema que escribió cuando tenía 12 años y ya consiguió plasmar cómo debería ser el trato hacia las personas mayores, tanto de estudiantes como de familiares.
A continuación, alumnado y mayores visualizaron juntos el documental “Lo incorrecto”, una pieza que refleja cómo la sociedad trata a personas con diferentes capacidades y cómo, en ocasiones, los prejuicios y las barreras invisibles condicionan la vida diaria.
Después del visionado, se abrió un espacio de diálogo enriquecedor. Surgieron opiniones, reflexiones y, sobre todo, una invitación a mirar al otro con empatía. Una de las usuarias compartió su experiencia como madre, explicando cómo ha afrontado una “discapacidad” en su familia y cómo, gracias a las ayudas técnicas y a los recursos adecuados, su hija puede realizar las mismas actividades que el resto
Después, se formaron grupos mixtos y se les repartieron las diferentes partes de un un mural común.
Alumnado y mayores se coordinaban y ayudaban para colorear los diferentes pliegos.
Para terminar la sesión, alumnado y mayores fueron pegando su parte del mural en un tablón para formar el mural final.
La sesión fue un recordatorio de que la diversidad nos enriquece y de que solo desde el respeto y la comprensión podremos construir una sociedad más justa e inclusiva. Porque Creamus lazus nu lugal significa crear lazos, y ayer, sin duda, los reforzamos un poquito más.
Antes de irse algunos quisieron jugar una partida al futbolín.
Os esperamos para las próximas actividades.
Para concluir la conmemoración del Día de las personas con distintas capacidades, el viernes, en las horas de tutoría, se trabajó con el resto del grupos del centro el mismo vídeo: “LO INCORRECTO” (Os dejamos el enlace, su visualización merece la pena).
El IESO “Val de Xálima” impulsa la dinamización de sus recreos a través del proyecto Patios Activos Coeducativos, cuyo propósito principal es promover un uso equilibrado e igualitario de los espacios, fomentar actitudes y valores coeducativos y favorecer una convivencia positiva en toda la Comunidad Educativa.
Con esta iniciativa, se busca transformar el tiempo de recreo en un espacio de ocio guiado, creando entornos igualitarios y eliminando los sesgos de género. Además, se pretende dotar al alumnado de herramientas que les permitan trasladar al día a día los aprendizajes adquiridos en el aula.
Para ello, se ha realizado un diagnóstico de las actividades preferidas por el alumnado, con el fin de planificar el diseño del patio en el nuevo centro.
Como centro embajador de Save the Children, conmemoramos el día de los Derechos del Niño y la Niña, como todos los años, con nuestra versión de la Carrera Solidaria «Kilómetros de Solidaridad». Este año hemos hecho una marcha solidaria a la Era de Valverde del Fresno.
La semana previa a la marcha se trabajó en las tutorías el tema propuesto por Save the Children para este curso: La desnutrición infantil.
Después del recreo del día 20 todo el centro partió camino a la Era. Os dejamos aquí las fotos.
La llegada a la Era fue algo tortuosa (debido al agua acumulada por las tan bienvenidas lluvias) pero llegamos felices. En las fotos podéis verlo.
Nuestro alumnado de Atención Educativa diseñó una serie de actividades colaborativas para realizar en la Era: Sopas de letras, Crucigrama, Pirámide nutricional, Confección de logo, Reflexiones sobre la diferencia entre hambre y desnutrición.
Las donaciones de todos los participantes sumaron un total de 341,60€ que se ingresó en la cuenta de Save the Children, que como siempre, agradeció nuestra aportación. Cada ayuda cuenta, por pequeña que sea.
Antes de que existiera la filosofía y de que utilizáramos la lógica y la ciencia para explicar los fenómenos naturales, el ser humano recurría a mitos para darle sentido a aquello que no entendía. Desde la creación del universo en las distintas culturas y religiones hasta el crecimiento de una planta a partir de una semilla y pasando por la explicación de las estaciones del año, los humanos han inventado todo tipo de historias fantásticas para dar explicación al mundo que les rodeaba. Por suerte, la razón y la ciencia han dejado a estas historias como lo que son, literatura fantástica. Desde la asignatura de introducción a la filosofía de 4º de ESO traemos a la radio del centro -RadioXálima- ejemplos de estas historias.
