El pasado martes, 25 de noviembre, el alumnado de 2ºESO del IESO Val de Xálima, realizaron una práctica básica de física y química en el laboratorio escolar, para comprobar la relación entre distintas variables.
En este caso, se trataba de relacionar la temperatura (TºC) con el tiempo (s). Para ello, tuvieron que leer y entender el “guion de prácticas” y montar el dispositivo con el que comprobar experimentalmente la relación entre las variables mencionadas anteriormente.
El objetivo principal fue que los alumnos tuviesen una primera toma de contacto con el laboratorio, los materiales e instrumentos más comunes que se utilizan y la forma de trabajar con seguridad en este espacio, en definitiva, poner en práctica el método científico.
Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, el centro ha desarrollado una amplia programación de actividades destinadas a la sensibilización, la prevención y la promoción de la igualdad. Bajo el lema “DI NON Á VIOLENCIA DE GÉNERU”, alumnado, profesorado y comunidad educativa participaron en una jornada llena de aprendizaje, reflexión y compromiso.
Entre las iniciativas destacadas se encontró la formación “Educar en Igualdad”, un espacio donde el alumnado profundizó en temas como la violencia digital, los mitos del amor romántico y la importancia del consentimiento, aspectos fundamentales para identificar comportamientos nocivos y fomentar relaciones sanas.
El Aula del Futuro también tuvo un papel protagonista con la propuesta “25N en el Aula del Futuro: creamos contenido en QR”, donde los estudiantes emplearon herramientas tecnológicas para generar materiales de sensibilización accesibles a toda la comunidad.
Asimismo, el centro impulsó un timbre musical especial y se escuchó un poema musicalizado creado a partir de uno del autor Vicente Garrido, al que se le ha añadido música, y que ha sido cantado por nuestro compañero del centro Francisco Olivera.
El Equipo de Igualdad, Bienestar y Protección instaló un stand informativo en el que se compartieron mensajes de igualdad y un photocall para fomentar la participación del alumnado y dejar constancia gráfica del compromiso del centro con la causa.
Por último, dentro del proyecto intergeneracional, se llevó a cabo un taller creativo de chapas e imanes, donde estudiantes y participantes de distintas generaciones colaboraron.
Con todas estas actividades, el centro reafirma su firme compromiso con la lucha contra la violencia de género y la educación en valores de igualdad, respeto y convivencia.
Estas actividades también pueden verse dentro de nuestro proyecto «Coeducando»
¿Qué mejor manera de introducir Francia que viviendo una inmersión 360º? Eso mismo han hecho nuestras alumnas de 2ºESO de Lengua Extranjera Francés a través una SdA en el Aula del Futuro.
Siguiendo el modelo de la primera unidad «Le Tour de France en 7 défis», nuestras alumnas han comenzado descubriendo las ciudades francesas que se escondían tras las pistas y, mediante las Gafas de Realidad Virtual, han ido realizando los desafíos que se les pedían:
Subir a la Torre Eiffel en París
Descubrir la Grand Place de Lille
o Disfrutar de las vistas aéreas del Château de Chambord
Posteriormente, las alumnas investigaron otras ciudades, crearon las pistas, buscaron vídeos 360º y diseñaron los desafíos.
¿Serías capaz de adivinar las ciudades?
Seguidamente, cada una eligió una ciudad del resto de compañeras y se aventuraron a conocer más de cerca la geografía, cultura e historia francófona de nuestro país vecino.
En el abismo de Georges du Verdon
Adelantando la Navidad y sus Luces en Lyon
o Recorriendo la costa francesa en Nice y Saint-Tropez
Este curso 2025-2026 hemos comenzado un club de lectura en inglés para todo el alumnado interesado en leer y mejorar la competencia plurilingüe. Cada mes escogeremos una temática y los miembros del club tendrán libertad de elegir el libro que prefieran para comentarlo, al finalizar el mes, siguiendo una serie de preguntas que tendrán a su disposición. El objetivo es, más allá de fomentar la lectura, crear una cohesión de grupo, desarrollar la escucha activa y el pensamiento crítico en un ambiente relajado donde toda respuesta tiene cabida.
En este primer mes de octubre, culminando en el día 31 (Halloween), hemos decidido seguir la temática del terror, el misterio o el suspense. De una amplia variedad de libros, el alumnado ha escogido títulos como:
A Sherlock Holmes collection
Murder on the Orient Express
The Phantom of the Opera
The Legend of Sleepy Hollow
The Ghost Ship
A Ghost Collection
The Woman in White
V is for Vampire
The Hunt for Jack the Ripper
Aparte de tratar preguntas generales, hemos debatido sobre cuestiones más controvertidas como:
¿Se puede empatizar con una persona que ha cometido un crimen (robo, asesinato, vandalismo…)?
¿Crees que hay vida después de la muerte?
¿Crees en los fenómenos paranormales?
Lo cierto es que hemos disfrutado de la lectura, la compañía y el ambiente «terrorífico» que nos ha acompañado esta última semana. ¡Ya estamos pensando en la próxima temática! ¡Os animamos a uniros!
Se inaugura la estación meteorológica «Xálima II». Con ella podremos realizar mediciones de forma remota, almacenarlas y consultarlas a través de Internet.
Valverde del Fresno 28/10/2025 Dept. científico-tecnológico
Se ha instalado junto a la antigua estación meteorológica (Xálima I ) la nueva estación Xálima II, que antes se encontraba ubicada en el antiguo instituto.
Los datos meteorológicos pueden ser consultados en tiempo real a través del enlace1 o bien del enlace2 o mediante el QR adjunto.
Las principales características son:
Temperatura Interior y exterior.
Humedad Interior y exterior.
Barómetro. Presión atmosférica absoluta.
Pluviómetro.
Anemómetro. (dirección del viento / velocidad del viento)
Indicador de tendencias de las variables: humedad, temperatura y presión.
Alerta sobre variables meteorológicas que se pueden establecer.
Previsión.
Xálima I y Xálima II
Estación Xálima II
Vista general
Veleta
Anemómetro
Pluviómetro
Higrómetro, Termómetro, Barómetro y medidor del anemómetro.
El día 29 de octubre el alumnado de 2º ESO visitó el centro ocupacional de Mensajeros de la Paz, de la localidad vecina de Moraleja.
El alumnado pudo conocer directamente la labor diaria de este centro en la atención a las personas con discapacidad intelectual y de esta manera empatizar con personas con diferentes capacidades.
La mañana comenzó con la visita al taller de jardinería. Allí los usuarios y sus monitores nos contaron qué productos siembran y cómo es su recolección. El alumnado participó, de manera simbólica, en la recogida de acelgas junto con los usuarios. También les explicaron cómo es el huerto vertical en sus invernaderos y la forma de riego.
Después alumnado y usuarios del centro compartieron el tiempo de almuerzo en el que pudieron seguir valorando la importancia de la solidaridad, respeto y superación personal. Tras el recreo, el personal del centro nos fue enseñando los diferentes talleres que se llevan a cabo como el de textil, pre-taller, lavandería, estampado y su aula más llamativa, la de estimulación sensorial.
La jornada concluyó con un taller creativo de elaboración de un mural de la convivencia, una obra conjunta compuesta por manos de cartulina de todos los participantes, corazones y la palabra “Convivencia” impresa en vinilo y realizada en el aula del futuro del Instituto, acompañada de los logos de ambos centros. Este mural simboliza la unión, la colaboración y el respeto que caracterizaron la actividad.
El objetivo principal de esta convivencia ha sido fomentar la convivencia positiva, la cooperación y la comprensión mutua entre personas con diferentes capacidades, reforzando el valor de la diversidad como elemento de enriquecimiento social y humano.
Desde el IESO Val de Xálima agradecemos a Mensajeros de la Paz su acogida y buena predisposición para darnos la oportunidad de compartir una mañana tan significativa y enriquecedora.
